看吴双娇満面怒⾊的样子，应该是对丁平安的“教训”效果不理想。
事实上，吴双娇把丁平安带到办公室，指出他的错误时，他
本就沒有承认己自犯了错。两人谈到后最，不
而散。丁平安临走时，向吴双娇请假，说是家里出了点急事。吴双娇马上答应了。
这个刺头，回去也好！如果返回教室再闹出点事故，那可是在严副主任面前彻底丢尽了脸。更为严重是的，给严副主任将留下很不好的印象：你吴副校长连个青处⼲学员都管不了，还么怎担任更⾼的职位！
央中有提严明亮担任省委常委、宣传部长的意向。严明亮在私底下给吴娇娇许诺过，上位省委常委、宣传部长后，就向省委提议她担任省委宣传部常务副部长。
刚才，李宗英给吴娇娇发來一条信短，说是有多人“闹学”并且有针对严副主任的意思。还说，秦伟东就是幕后主谋。
这下，吴娇娇是的真慌了！如果真如李宗英所说，在她主持的专題学习课上，出了有多个学员“攻击”严副主任的“重大事件”那提升省委宣传部常务副部长的事将会化为泡影。
这个秦伟东为什么要“主谋闹学”呢？按说，长省王进阶、省委副记书刘欣田应该希望“稳定”才对。那省委副记书的大秘秦伟东，也必须是这个想法。
秦伟东到底想⼲嘛？
吴双娇的额上立马出了汗。一路小跑着进了教室。
“两位同学，请不要误会，我沒有说不需要加強理论学习，而是说
员⼲部在落实群众路线观时，要特别重视运用群众语言。原最⾼民人法院院长曾在国全法院**官社会主义法治理念专題研讨班上強调，法官“要学习群众语言”“特别是下基层、进社区，要把法律语言转换成符合法律精神的群众语言，使群众听得清、听得懂、听得明，不仅能取得最好的法律效果和社会效果，且而让群众更感到亲切”“语言是心灵的窗口” 群众语言”是沟通思想、凝聚力量、化解矛盾的媒介和桥梁。如果沒有共同语言，
际则无法顺利进行。民人法官特别是⾝处基层一线的法官 ，整天与群众面对面打道，工作对象是群众，服务对象是群众，平时说话办事能不能得到群众的拥护和认可，能不能取得群众理解和信任，这与们他能不能、会不会说“群众语言”关系密切。此因，王胜俊院长要求法官，办案要用群众语言。这对法官沟通流本领的提⾼，亲和力的增強，定纷止争能力的提升，将发挥至关重要的作用。 当前，在基层特别是农村，一些群众由于受法律知识和文化⽔平的限制，们他面对法官在审执工作中所讲的法律专业语言，听不清，弄不明，如同似听“天书”一样，丈二和尚摸不着头脑，心结心病解不开，疑团疑虑抹不去，样这对法院的裁判结果发生抵触情绪就难以避免，使审执本应达到的社会效果，此因大打折扣。如有些案子，原本案件事实清楚，审理程序合法，裁判结果得当，而当事人为什么呼天喊地冤枉，为什么长期东奔西跑，不断申诉、上诉、访上？很大一部份原因就是沒有注重群众语言。我认为，其他的公务员也是同理！”叶枫道说。严明亮的脸⾊越发难看了。
什么不注重群众语言？不就是在影
我刚才的讲话太“严肃”！让们你讨论群众路线观，领会我严主任的“重要讲话”谁让您们长篇大论说地什么群众语言！
真是岂有此理！
“同学们，安静！们我今天下午主要就严主任的讲话展开讨论，对落实群众路线观进行总体探讨，对个体的讨论在下一课再开展。”吴双娇笑道。
到底是副厅级导领⼲部，又⾝在省委
校样这与⼲部接触频繁的特殊机关，应变能力是还不错的。找个正大光明的由头，“噤止
说”！“群众是
和府政的⾐食⽗⺟，是家国和社会的主人。“从群众中來，到群众中去”是我一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切了为群众，一切相信群众，一切依靠群众，是们我做好和府政工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我的执政理念和施政要领。“群众満意不満意、⾼兴不⾼兴、答应不答应是衡量府政工作的唯一标准”再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，时同也是对各级员⼲部的提醒。坚持“群众満意不満意、⾼兴不⾼兴、答应不答应”这“唯一标准”是求真务实、科学行政的具体表现，是的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是的真好，群众満意才是最⾼目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进和府政的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使们我的工作失去方向、偏离重心。“大树扎于沃土，⾼楼立⾜于基石”民人群众是们我最強大的后盾，來自民人，植民人，服务民人是们我永远立于不败之地的本。严主任围绕这些方面，作了深⼊浅出的论述，很有指导意义！”省地税局处长柳青云道。吴双娇的脸⾊好了许多，到底有还“懂事”的学员。导领來讲课，主要是表明一种态度，而是不 的真传授学问。
导领到了教室，其的任务就完成了！
严明亮小声地与吴双娇说了两句，然后在大家的不很齐整的掌声中，离开了201教室。
严副主任想起京城的那个电话，里心总不那么踏实。
然虽京城的电话实其也沒说什么。但关键是人家打來了电话。
人家沒有说明⽩，大概是还沒弄清状况。当然，有还可能是出于纪律的约束。
可，么怎可能呢？那个大豪门与老曾家，然虽 是不朋友，但也是不对手，从來是都井⽔不犯河⽔。
严副主任早就想离开了。
得到学员的“表扬”正好走路。
“今天下午，省人大副主任、省委组织部常务副部长严明亮同志，亲临省委
校，给大家上了一堂很好的落实群众路线观主題课，讲得很深很透，很有现实与指导意义，大家要认真领会，并要写一篇心得体会。”吴双娇道说。然虽严副主任走了，该讲的话是还讲的。
接下來，吴双娇对如何领会严明亮的讲话精神，作了进一步发挥。
群众路线是们我
的生命线和本工作路线，是们我的优良传统和政治优势。开展的群众路线教育实践活动，要紧紧围绕新形势、新任务、新特点，从实现“两个一百年”奋斗目标和华中民族伟大复兴国中梦的战略⾼度，探索建立新时期践行的群众路线的长效机制，着力解决如何
发內在动力、如何推动有效落实、如何完善实现方式三大问題。在价值层面，突出宗旨意识和群众观点教育，解决內在动力的问題
群众路线是们我
在⾰命、建设、改⾰的长期实践中创造和发展起來的，來自们我的实践自觉，也來自们我对实践认识的理论自觉。是这
个一实践不断深化的过程，也是个一认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动，要进行次一马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装，既要着眼于认识层面，又要跳出认识层面，从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以強化。促进认识到信念的转化。对
的群众路线，在现缺的是不“认识”而是“信念”讲到的群众路线，乎似都耳
能详，“讲”得常非好，“说”得很到位。但在不少员⼲部中这种认识并沒有真在正思想深处扎，并沒有做到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念，最为关键是的要促进思想理论的自觉。要紧紧围绕“了为谁、依靠谁”这一本问題，深⼊进行唯物史观和的
质、宗旨教育，帮助广大员⼲部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。要用好历史这本“最好的教科书”从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》，从1945年**和⻩炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”从上世纪50年代一代新风的开创到后來的曲折探索，从“**”的重大挫折到改⾰开放后以不靠“运动”靠“制度”的新路…正反两方面的经验教训深刻地启示们我：们我的发展、成长始终与的群众路线相伴随行，群众路线贯彻执行得如何，直接决定们我的兴衰成败。此外，还要结合现阶段所处的历史方位的深刻变化，员队伍尤其是⼲队部伍结构的深刻变化，长期执政条件下所面临的“四大危险”“四大挑战”以及的作风建设存在的突出问題，从保持的先进、纯洁，巩固的执政基础、执政地位的⾼度，把这个问題讲到位、讲清楚。促进认识到行动的转化。践行
的群众路线重在实践。检验的群众路线贯彻得如何，不仅要看“说得如何”更要看“做得如何”此因，要重在帮助广大员⼲部自觉实现由“知”到“行”的转变，实在现理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉，做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认识引领实践、指导行动，不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”深⼊基层、深⼊群众、深⼊生活，问政于民、问需于民、问计于民，里心装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切了为群众，多⼲让民人群众満意的好事实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对的群众路线的认识，更加自觉地从本立场、世界观和⾼度上牢固确立宗旨意识和群众观点，实现“內化于心”与“外化于行”的有机统一。“同学们，在现我重新強调下一，省委
校的学习纪律。最主要的，就是要坚持全天侯封闭学习纪律！对于前段的情况，学校要进行通报，情节严重的，学校研究好处份决定后，要报告省委组织部！”吴双娇笑道。一石
起千层浪！201教室的绝大数学员的眼光，都聚焦在两个学员⾝上！ hUＸuXs.Ｃom